En İyi Fotoğrafı Öğrenen Çocukları Tanıyın

En İyi Fotoğrafı Öğrenen Çocukları Tanıyın

 

 

Asil Sohbet

 

 

* Şifreniz yoksa boş bırakabilirsiniz.

 

 

 

Alternatif Sohbet Girişi

 

İnsanları orijinal özelliklerine göre düz duvarlı ve çok fazla su içermeyen güzel bir kutuya ayırmak mümkün mü? Her ne kadar türü düşünmeye meyilli olsak da, bir insanın birçok yönünü anlamaya başlamadan önce takip edilmesi gereken çok şey gerekir. Örneğin, iki tür kişiyi düşünün: çıkışlar ve rezerv. İnsanlara bu isimlerin adlarından hiçbirini bildirmiyoruz, ama bu o kadar basit değil. Dışarıdan gelenlerin aşırı utanç ifade edebildikleri veya ahşap işleri hareket ettirmek ve bakmak istedikleri zamanlar vardır. “Yanlışlıkla” öldürülmek istemeyenlerin öldürüleceği başka zamanlar da vardır.

Aynı durum farklı öğrenci türleri için de geçerlidir. Her kasabada her çocuğun bir isim ve nasıl öğrendiği hakkında ayrıntılı bir açıklamaya ihtiyaç duyduğu her yere aynı yere geldik. Optometristler, antropolog, astronom, otistik ve daha birçok ismimiz var. Bunun anlamı, her tür öğrenicinin bunu nasıl etkili bir şekilde öğreteceğini açıklamak için bir yönteme ihtiyacı olmasıdır. Ancak araştırma yaparken, engelliliğin her alanında uzmanları okudum, bir şey devam ediyor: bu geleneksel olmayan insanların çoğunun iyi öğrenmesi fotoğraflar ve uygulamalı eğitimler aracılığıyla. .

Farklı türdeki öğrencilere bakalım.

Uyanık Kal

Bir optometrist sanatı hakkında daha fazla öğrenen bir öğrencidir. Etkililik öğrencinin öğrenme sürecinde önemli bir rol oynar. Kişi kelimeler yerine resimlerde iyi düşünüp işlediği için fikirler tek bir yerde aynı şeymiş gibi gruplandırılır. Amerikan eğitiminin temelleri olan düşünülmesi gereken adımlar veya adımlar – görsel öğrenenler için zor ve aklın sözcüklerini ve resimlerini veya zihinlerinin resimlerini olan kelimelere çevirebilenler onayı. Bu zaman alıcıdır ve öğrenmesi gereken önemli bir beceridir.

Çoğu durumda, okulda sunulan eğitim türü ilan edilmez, ancak bu bağımsız öğrencileri onurlandırır. Geleneksel öğretim yöntemleri, öğrencilerin takip ettikleri öğrenme süreci için tasarlanmıştır. Kavramlar ve teknikler ayağa kalkmakta, tekrarlanarak yapılmakta, gerçek zamanlı koşullar altında değerlendirilmekte ve analiz edilmektedir. Bu ders, öğrenme süreci genellikle basitten karmaşık olana kadar teknikler açısından süren okuyucular için idealdir.

Aksine, uzay öğrenenler sistem düşünürleridir – parçayı anlamadan önce tüm resmi görmeleri gerekir. Ormanları görme olasılıkları daha yüksektir ve ağaçlara erişemezler. Matematik testlerinde harikalar ama hata yapabilirler Sonsuz çünkü ayrıntılara girmek zor. Onların okuduğunu anlama genellikle kelimeleri hecelemekten daha iyidir.

Hızlı fikirler kolayca anlaşılır ve diğer fikirlerle paralel durumlarda sunulur. Antropologlar düşünce fikirlerini formüle ettiklerinde ve bilginin bildiklerine nasıl uyduğunu gördüklerinde, öğrenimleri kalır. Tekrarlar önemsiz değildir ve metnin kaynaklarıyla ilgili değildir.

Manevi öğrenenler için motivasyonun geri kazanılmasında önemli bir faktör, çoğu zaman başarı bulmalarıdır. Mezunlar ve çalışan öğrenciler, bu öğrencilerin çocuğun başarılı olmasına yardımcı olmak için güçlü yönlerini kullanmayı öğrenmelerine yardımcı olmaya odaklanmalıdır. Öğrenciler genellikle Legos, bilgisayar oyunları, sanat veya müzik gibi festivalleri veya doğada başka herhangi bir şeyi kullanırlar. Bu gençlerin başarılı olduğunu düşündükleri herhangi bir eğitim teşvik edilmeli ve diğer becerilere göre daha üstün görülmemelidir.

Otizmli insanlar

Kitabı Oku

Otizmli birçok çocuk okuyabilse de, bazı ebeveynler bir şeyi anlamanın stresli bir yer olabileceğini düşünmektedir. Çoğu çocuk, anlamada yardımcı olan duyusal veya motor becerilere sahiptir.

Kelime Çalışmaları

Birçok Otomotiv düşünüyor. Çocukların okumasını sağlamanın en kolay yolu, onlara kelimenin bir resmini (cümle içindeki resim) göstermek ve kelimeleri oluşturmalarına izin vermektir. Örneğin, “otur” kelimesi, oturması gereken bir kişi veya hayvan anlamına gelmeli ve çocuk, kelimeyi okurken oturmalıdır. “Aşağı inin” kelimesini öğrendiğinizde, kelimeyi tablonun üstüne düştüğü ve çocuğun kelimeyi okurken hareket ettirdiği için sayfanın köşesine yerleştirin.

Öğretmeyi Öğret

Okuma talimatı için standart sistemlerin çoğu otistik bir çocuk için çalışmaz. Spektrumdaki bazı çocuklar destekleriyle zamanlarının büyük bir kısmını harcamayı öğrenebilirler. Diğerleri bir seferde bir kelime öğrenirlerse daha iyisini yaparlar ve bu yüzden görüntüleri imzalamak yardımcı olur. Çocuğa etkileşimli metindeki harfleri tanımlayıp söyleyebilecekleri öğretecektir. Bazı çocuklar için, phonics çalışmaz, bu nedenle çocuğunuzun öğrenme stilinin en iyi ne kadar hızlı olduğunu belirlemeye yardımcı olabilir.

Son plan

Çocuğun açlığını tekrarlayın. Kitapları okuyun, pratik yapın, görseller oluşturun ve kitaplara dayalı filmler izleyin. Yeni bir şey denemek ve sabırlı olmaktan korkmayın. Otizmli çocuklara her çocuk için en iyi yolu bulmayı öğretirken biraz zaman alabilir.

Disleksi Öğrenciler

Ruh Sağlığı ve İnsan Hizmetleri Dergisi’nden yapılan çalışmalar, öğrenme güçlüğü çeken çocuklar için farklı eğitim yaklaşımlarının en etkili veya terapötik yaklaşım olduğunu göstermiştir. Sorunlu bir çocuk için bu çok önemlidir. Fakat bu ne anlama geliyor? Çoklu öğretim yöntemlerinin kullanılması, çocuğun aşağıdakilerden birden fazlasını öğrenmesini sağlar. Okuldaki öğreticilerin çoğu işitsel duyumlar kullanılarak gerçekleştirilir. Çocuk bilgi okumak, resimlere veya çizimlere bakmak veya bir öğretmen panosunda okumak için kullanılır. Öğretmenin fikirleri dinlemeye alışkındır. Sorunu olan bir çocuğun bu iki yetenekle benzer sorunları olabilir. Yanıp sönen veya hareket eden kelimeleri arayarak, düzenleyerek veya görerek çocuğun vizyonunu etkileyebilir. Çocuğun işitmesine, işiterek katılabilir, ancak işitsel veya işlem belleği zor olabilir.

kapanış

Peki bütün bunlar ne anlama geliyor? Bu makaledeki yaygın bir eğilim, öğrenme güçlüğü çeken birçok insanın artık bir aynadan öğreniyor olmasıdır. Bu doğruysa, aynı anda birçok öğrenciye öğretirken yaklaşımımızı geliştirmemize yardımcı olur. Her çocuk için bir dizi özellik oluşturmak için zaman ayırmak yerine, bir spin-off sistemi denemek ve her derse görsel ve işitsel uyaranları dahil etmek iyi bir fikir olacaktır. Bu, her öğrenciye ulaşılmasını ve öğretmenin yaşamını aynı anda kolaylaştırmasını sağlayacaktır!

The featured image was randomly selected. It is an unlikely coincidence if it is related to the post.

13 Mayıs 2020 - 14:19

admin

0 Yorum



Yazı hakkında görüşlerinizi belirtmek istermisiniz?

Benzer yazılar


cinseltr olarak cinsel sohbetin farkını bizimle yaşayın?

Neden Biz!

  • Kaliteli
  • Daimi
  • Eglenceli
  • Seviyeli